Skräddarsytt material för undervisningen i svenska

Alla kurser är skräddarsydda och anpassade efter individens eller gruppens behov. Det finns inga patentlösningar på hur man lär sig ett språk, och sättet man lär sig kan vara högst personligt. En del personer föredrar muntlig kommunikation, medan andra hellre läser eller skriver texter. En del tycker mer om att lyssna medan andra föredrar att prata.

Eftersom behovet kan variera behöver även material vara skräddarsytt för just den specifika individen eller gruppen. I början av kursen bör man därför testa nivån och göra en grundlig undersökning om vad man vill lära sig. Därefter gör man upp en plan för undervisningen som man kan modifier under kursens gång.

Typiska problemområden i svenskan är prepositioner och tidsuttryck. För dessa finns övningar på nätet som man kan göra själv och därefter gå igenom på lektionerna. Andra vanliga områden är träning av telefonsamtal, presentationer och hur man skriver e-post. Övningar anpassas till individens/gruppens behov, och vissa texter och övningar finns på våra hemsidor liksom i olika studieböcker som man kan välja efter smak och behov.

Den viktigaste biten i undervisningen är ofta att träna just sådant språk som man har behov av i arbetet. Material för sådant kan man dels hitta på internet och dels i skriftligt material som berör arbetet i fråga. Man kan exempelvis gå igenom texter och artiklar som handlar om specifika arbetsrelaterade ämnen, vilka man sedan kan använda som underlag för diskussion och debatt. Eleven kan med hjälp av språktränaren välja ut sådant relevant material.

Framstegen är viktiga att kunna mäta rent konkret. Därför har språktränaren ofta som mål att kursdeltagarna lär sig åtminstone 10 ord per lektion. Detta ställer krav på språktränarens kompetens att identifiera och förklara ord som deltagarna inte förstått, och därefter kunna ge bra exempel på hur orden används i praktiken. För att själva träna användningen av nya ord och uttryck kan det vara bra att man på egen hand och i samråd med tränaren skriver texter där dessa ord används. Genom att varje gång känna att man gör framsteg höjer man motivationen och känslan av att man kan använda språket bättre.

Det är viktigt att man hela tiden tänker innovativt och hittar nya metoder som passar kursdeltagarna. Som språktränare bör man hela tiden fokusera på sådana diskussionsämnen som är relavanta för deltagarna. På så sätt blir undervisningen meningsfull, och ofta blir utdelningen inte bara språkliga framsteg, utan även ökad kunskap inom olika områden.

Det som dock är avgörande för hur bra undervisningen i språket har varit är hur väl deltagarna klarar sig i verkliga situationer efteråt. Som ett complement erbjuder vi bland annat intensivdagar där vi kombinerar traditionell undervisning med användning av språket i naturliga miljöer. Detta kan till exempel omfatta en språkresa till Sverige, Åland eller något annat område där svenska talas som ett levande språk. Genom att föra undervisningen så nära verkligheten som möjligt börjar man så småningom att tänka på språket i fråga.

Böletået 6 C, 00240 Helsingfors, Finland. e-post: info(A)nordlank.fi | tel/fax +358 -(0)9 - 147 703